《《此岸与彼岸》读后感》由网友提供或由论文范文网于网络收集与整理，其版权属于原作者。
真是一年比一年热啊，今年的暑假实在是热到不行，这种天气，相信没几个人愿意出门的，所以，今年暑期，我在家静下心来看了一本书——《此岸与彼岸》。我也看过不少讲教育理论的书籍，像《彼岸的教育》、《陶行知教育名著》等等，可是却从来没有像看《此岸与彼岸》这样爱不释手，读后这本书后，着实是受益匪浅。
第一个感受是自愧
贲老师不仅认真，还勤于思考，善于思考，且是在真实的思考，他没有望天叹息老天的不公平，没有被暂时的困难击败，而是用真实的、细节的、持续的行动改变自己。在切实的课堂中记录着自己思想，记录着学生的思想，记录着点点滴滴。这是他的生活，这也应该是我们的生活，因为，我们都是教师，我们有着同样的职业。可是他做到了，而我们却没有。这就是差距。其实，教学反思每个教师都有写过，但扪心自问，是发自内心的所需所想所记还是应付检查的胡乱“涂鸦”？是真正深思后的行为，行为后的深思，还是流于形式的浅想，走走过场呢？和贲老师比真是惭愧。
第二个感受是钦佩
贲老师有着一颗持之以恒的心，他自2002年初开始，天天坚持写教学手记，至今已积累了上百万字的“教学手记”，传达着“我手记我心”的写作追求。作为教师我们每一天都在做着平凡的工作，教书，育人，而有人就能把平凡的事情做的不平凡，试问，有几人能做到每天写教学随笔，教后反思，教学日志？我钦佩他，是他坚持每天都刻画不同内容的平凡，把坚持看成一种责任，所以说，他成功了，这样的成功是必然的。正如成尚荣所长地评价：贲友林是一个瞭望者、摆渡者、跨越者，他永远听从“彼岸”的召唤，永远寻找新的起点。我钦佩他在认真、执着中不断超越自我。
我想如果读一本书，会让我有一种顿悟，那么这本书就是深刻的！就是成功的！贲有林的书没有华丽的辞藻，没有曲折的故事，有的只是我最熟悉的课堂，我最熟悉的学生。我也是数学教师，也同样接触了他所说的那些教学内容，我也思考，可思考的不够没有他那么的深刻；我也记录，但不是经常，记录的却不够有条理；我也有过整理，整理的却不够全面，更不能持之以恒。书中说到：“教学生活的曲折，丰富，耐人寻味，我们要扎根现实，又创造性的追寻理想”。“行动，反思，让我们的教育生活多了激情，多了智慧，多了艺术，多了创造，”是啊，教育中的美是需要用心灵去感悟的，是要用行动来彰显的。
今后的教育教学中，我会以更积极地心态和感情去面对每一个学生，去对待每一节课，同时，我要努力提高课堂上的趣味性和艺术性，让学生能愉快的学习，我还会经常性地去激励学生，让学生真正的自主性的去学习。