《读《语言沟通技能训练》有感》由网友提供或由论文范文网于网络收集与整理，其版权属于原作者。
近几天来我仔细研读了《语言沟通技能训练》一书，通过学习我懂得了，作为一名人民教师，语言的交流和沟通尤为重要，因为我们面对的群体是学生、家长、领导和同事，无论是你在课堂上的旁征博引还是你课后的交流和沟通，都会体现语言的艺术性。交流沟通是人类行为的基础，有效的沟通有利于问题的解决。但是，在我们的工作和生活当中，能熟练掌握沟通技巧的人并不多。我认为仅口才论口才是远远不够的。语言技能的形成必须经过训练，人的技能不是与生俱来的，技能的形成需要一定的过程。也就是通过外界的刺激，在人的大脑皮层运动中枢的神经细胞之间建立有关某一技能的牢固的联系系统。如何建立这种牢固的联系系统，方法途径是什么？简单说来就是两个字──训练。我们天天都在用语言交流，也就是说都在训练自己的逻辑思维能力、语言表达能力，随着时间的推移，我们的语言艺术能力在不断的提高，随着时间的推移，就是技能形成的过程，换言之，就是训练的过程。技能的形成需要练习。出色的口头表达能力，其实是由多种内在素质综合决定的，它需要冷静的头脑、敏捷的思维、超人的智慧、渊博的知识及一定的文化修养。
教师的工作离不开语言，因此我们更要努力学习和掌握相应的语言技能、技巧。如在讲课、讲演时，就要做到准备充分，写出讲稿，又不照本宣科，以情感人，充满信心和激情，以理服人，条理清楚，观点鲜明，内容充实，论据充分，力求用言简意赅的语言传达最大的信息量。还要了解听者的需要，尊重听者的人格，设身处地为听者着想，以礼待人，不带教训人的口吻，注意听众反应，及时调整语速。
总之，锻炼口头表达能力要有刻苦精神，要持之以恒。只要我们勤于学习，大胆实践，善于总结及时改进，我们的口头表达能力一定能不断提高。