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在看这本书之前我也觉着是中国的教育制度问题是挺多的，只是没想到有这么多，看了一些细节再想想自己就觉着，没错啊 就是这样的！
“军训后完全没有提高组织性纪律性，正步走的姿势也是一礼拜后完全忘光，军训后大家的改变就是集体黑了一倍”还真的是这个样子，我们做操的时候，姿势不到位的还是不到位，而体育老师只能用集体到操场的所用时间来衡量这一天的做操质量，没发现纪律性有何改变啊。
“写过作文的人都知道，没话凑话是最痛苦的，这样凑出来的作文，不论写的人后者看的人都很痛苦。我实在不明白，对一件事情我只能发表600个字的看法，这有什么错？”这让我想起了这次我们期中考的语文作文题目“微笑”，看完题目我就哭了，说真的我写不出来真的是用凑，那叫一个痛苦。最可笑的是我作文的前部分是有着类似郭小四的悲伤气息，结果后半部分我就写上什么大爷大妈晚年生活丰富之类的，我死撑着把字写到文字格的1000以后（标点，空格不算字数）。鬼知道我的作文得了多少。
“比赛下来，我的名次一般是三等。不过这完全没有可以伤心的地方，因为你只要看看一等奖的文章，基本上是属于不知所云感情虚假一类。”记得还是小学的时候，我妈妈给我买了一本类似作文比赛精选的作文书。上面摘录了各种比赛的获奖作文。不知道现在的小学生是怎么看的，反正当时我就看不懂。一片大雾什么也看不见，作者就沉浸在“如痴如醉的朦胧中”，做错了事情往狗身上推，“当爸爸在打阿黄的时候，我心里是多么。。多么。。多么。。”如果是我反正就为爸爸打的是阿黄不是庆幸以及养一条狗的好处，不过我家不养狗，挨打就是我自己。还有好多不胜枚举的例子。
“我们从小学习一门其他国家的语言，三年，三年，再一个四年，却从来没有怀疑过，整个十年，十年什么不能学通了。”“但是大多数中国人学了十年英语还是这破水平。”这真是一件特讽刺的事情，可这也是现状，而且将是未来很多年多会持续而不去改变的现状。我算英语还行的一个学生吧，反正总能及格的那种。但是上课老师讲的什么定语从句，状语从句，主语从句，说真的，我连母语的定状补都不懂，更莫说英语，是挺悲哀的。我感觉英语试卷中把阅读做好了，完形蒙对了，单选撞到了，你也就差不多了，这就是为什么我们学了英语，做了卷子，分数看上去很美但是你的能力却没想象中的强大呀。
还有好多好多令人有启发的句子。我不得不声明啊，我并不是韩寒说的那种“把别人文章一字一句加以拆解，并强行加上后人的看法”的人，我只是对于韩寒所表明的现状补充一些情况，以高中生的角度说明一些问题。