《某中学2008—2009学期工作总结》由网友提供或由论文115(常用范文频道)于网络收集与整理，其版权属于原作者。
2008 年，我校在县教育局的领导和大力支持下，按照学校既定的工作思路与工作重点，紧紧依靠全体教职工，积极进取、努力开拓、奋发拼搏、艰苦创业，学校的各项工作又上了一个新台阶。学校始终以“高标准、严要求、创一流”为总体目标，以“深化教育教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园建设，紧抓新课程改革，全面提高学校办学水平，为创省示范中学而努力奋斗”为工作中心，以“面向全体，全面提高”为办学思想，进一步强化了学校内部管理体制，使学校形成良好的校风、教风和学风。在过去的一学期，我们以党的教育方针为指针，结合学校的实际，坚持以现代化为主题，以改革创新为动力，以提高教育教学质量为根本，构建与和谐社会相适应的学校教育教学体系，为创一流学校打下了扎实基础。
一、深化教改，扎实推进素质教育。
一学期来，我们始终把学生的全面发展，把学生主动生动发展 , 把面向全体学生，作为学校教育工作进一步推进的着力点，把争做“爱校、守规、乐学、成才”作为学校的灵魂工程来抓。“科学技术是第一生产力”，在这里显然育人是动力是发展的不竭之源泉，而教育中学生则是创造成绩的中坚。在这个中坚中人的思想将决定发展的后劲。“人心齐，泰山移”为此在教改中，学校把德育工作放在了首位，与此相适应我们在德育建设上做了大量的具体工作，这也正是我们扎实推进素质教育一大特色表现。
本学期，我们根据学校的德育工作计划，选拔品学兼优的学生组建了学生会，把学生的日常行为和班级的日常事务作为学生会的工作重点来抓，这样极大地发挥了学生干部、优秀学生的主观能动作用，逐渐形成了以学生会为点，学生互相监督互相帮助为面的良好氛围。从此争创良好的班风与校风蔚然成风。
同时我们还明确提出创建“四园”的目标即：“精神文明的校园、自主发展的学园、张扬个性的乐园、优美典雅的花园”，利用学校的各种环境布置对学生进潜移默化的教育，克服了一些学生不良的生活与学习习惯。坚持做好每周一次的国旗下讲话和三项竞赛活动，坚持每周五卫生检查评比，坚持每周的班务工作汇报小总结。充分利用《法制教育读本》对学生进行法制教育，使法制教育制度化、规范化，强化了学校、家庭、社会的联系，初步形成了合力。
在工作中我们因人制宜，分工负责。按学生的年龄特征和兴趣爱好成立各种兴趣小组，学校设田径、篮球、乒乓球、美术、书法、科技、计算机等兴趣小组，通过活动，使学生获取新知识，锻炼意志，增长才干，培养学生的一技之长，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的适应社会主义现代化的新型人才。
为了进一步发展学生的个性，一学期来我们在抓课堂教学的同时，大力支持各科的活动，学校组织进行了迎国庆演讲比赛、组织开展规模较大的运动会、迎新年歌咏比赛。在活动中学生充分展示了体育、美术和文艺素质，同时也发现我们的学生蕴含着无穷的潜力，发现了一批特长生，这些也充分证明了实施素质教育的必要性和学校教育可开发的潜力。在这些活动中，我们同时寓德育在各项活动之中，比如：运动会中的班级救护队等都充分体现了思想道德建设的促进作用。
为了强化年级班级工作，学校还实行了年级负责制，设立三个年级组长各把一关，形成年级之间比拚的势头。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，如果把学生比成源头活水的话，那么，这一活水能否涓涓流淌，显然老师的导引则是关键。“其身正，不令也行；其身不正，虽令不从”，从这一点出发，我们极为重视教科研工作，重视科研兴校的思想，重视教育科研的先导作用。在这一学期，学校教科室认真组织我们全体教师进行了教科研的校本全员培训，指导全体教师进行教科研的全过程演练，以点带面，提高教科研效果。我们通过中心教研组活动促进了我们路家村镇的整体教研教学的水平。督促我们的老师参加教育科研，初见成效。学校大力支持全校教师参加教育科研培训，支持我们的教师开展课程改革研究。也安排了一部分教师外出进修培训。现全校绝大部分中青年教师参加课题研究，学校目前有多项校级课题。
一学期来，学校教育教学质量稳定，期中质量测试中，绝大部分的科目取得了良好成绩。
二、紧抓课改工作，促进教师专业成长。
我校是省级示范中学，为此，学校高度重视课程改革工作，一直把它作为学校工作的重中之重。我们始终本着用“先进的理论武装人 , 用高尚的情操塑造人 , 用优秀的作品鼓舞人”这一原则。在课改工作中，我们注重课改与教育科研相结合。课改与教师的专业成长相结合。
我们积极动员全体教师参与课改，在课改中老师认真进行了探讨，共同探索新时期的课堂教学，坚持每周一次校长与课改实验老师座谈交流会，共同探讨课堂教学中的师生互动、共同发展；引导学生学会学习；促进教学方式与学习方式的变革等专题，并且把座谈交流的内容进行详实地记录。
一年来我们注重校本培训，在开学初的一个月内重点组织全体教师学习了《纲要解读》、各科《标准》及《标准解读》，并组织全体教师进行了参与式的讨论，做到边实验边研究，发挥了先进理论的引领作用。新课改的理念向教学的各个环节辐射，使我校的课堂教学有了一个根本的改观。通过论文宣讲等形式的校本培训，挖掘出了我们青年教师的学习及研究的潜力，用我们自己的经验，探索后的思考来打动我们全体教师，收到了良好的效果，我们的教师在学科专业知识和教育专来方面有了较大的进步，这也是教师专业成长的起步。我们始相信先进的思想理论在工作中能起到开拓工作视野，促进教学发展。
由于注重平时抓实效抓落实，所以，在十一月份教育局组织的课改调研中，尽管我们的资料与综合实践活动不是很理想之外 , 对我校的影响最深或评价最高的一点就是我们的课堂教学，他们所听到的每一节课都充分体现了新理念，每堂课都是一堂非常了不起的课，得到了上级领导与调研同志的由衷的赞叹。
其实，这些成绩与我们平时扎实地工作是分不开的。在本学期初学校就制定出了一学期工作安排一览表，把学校的工作纳入到有序的状态，做到了做什么都心中有数。特别是在课改与教科研上，学校领导与各教研组长都必须坚持听好、记录好、点评好，不说大话空话。正是我们注重实效，到目前学校的每位教师都能围绕新课标开展教学，都能上几堂比较满意的真正能体现新课改要求的课。这说明我们一直紧紧抓住课堂教学的重点是正确的。
另一个获得好评的是学校的图书馆建设，为了彻底改变学校的面貌把有限的资源利用起来，我们学校投入有限的财力，上了一套“妙思”图书管理系统，图书的借阅、图书的财务记录实现了电子自动化管理，提高了图书的使用效率。从此实现了学生、老师不仅可以借阅纸质图书，还可以通电脑在学校校园网中上网阅读 3 万 1 百多册的电子图书。同时我们还建有学校课件库，要求每位老师每学期至少向课件库中上传 4 个优秀的电子教案或电子课件。不仅如此，我们还专门利用一天的时间进行了优秀课件评审，这样极大地促进了教师的专业成，也为学生与老师提供了一个交流的平台，真正把校园网络利用了起来，在资源共享方面走出了一条名副其实的特色之路，这在我县已有小有名气。
三、师德与业务并重，重师资队伍的建设。