《教师进修学校信息部工作计划》由网友提供或由论文115(常用范文频道)于网络收集与整理，其版权属于原作者。
指导思想
2010年信息部工作，要以教育局2010年度工作要点为指导，结合进修学校本学期工作布暑，充分发挥信息技术部的职能作用，认真做好网络开发建设规划与应用工作，有效开展现代信息技术与课程整合的研究、指导工作，利用网络平台，促进教师专业发展，促进区域教育信息化发展水平大幅度提高。努力提高管理水平与服务意识,实现工作的整体升位。
具体工作
一、进一步完善船营教育信息网功能开发、管理与利用
船营教育信息网新版已经正式启用，但教研互动、教育概况等一些栏目还需要进一步完善后尽快投入使用。本学期要进一步建立健全网站信息更新管理机制，实现船营教育信息网、进修学校网、基层学校网的分口管理，在工作中体现网络的快捷和应用功能，为促进船营教育均衡发展起到助推作用，为广大教师的专业化发展服务。
为了更好的发挥船营教师进修学校网的工作职能。本学期将对船营进修学校网的进行改版和建设工作，要全面体现网络的工作应用功能，增设办公管理模块和工作管理内容，船营教师进修学校网新版启用后，力争在船营教师进修学校实现全面、真正的无纸化办公。
创建图书信息网页，整合信息资源，丰富船营教育信息网内涵。挖掘进修学校图书馆的内在潜能，充分发挥图书馆为教师专业发展的辅助作用，建立船营教育图书馆网页，实现网上新书推介、网上新书阅读、在线交流读书体会等功能。
二、筹建船营教育信息资源库和探索筹建“微格教研”室。
从本学期开始，信息部将加快筹建船营教育资源库工作步伐，专门配备人员开始着手建立一个集日常教育教学活动、教学设计、试题、课例、课件、论坛等综合性的船营教育资源库，为船营广大教师发展服务，为广大学生成长服务，为构建船营教育均衡、和谐、快速发展服务，让信息资源逐渐成为船营教育又一个可持续发展的特色资源，增强网站生命力。
继续深入调研“微格教研”工作的整体思路与过程细节及对教师专业发展的功能；对教研员进行微格教研实施的先期硬盘数码摄像机的使用培训，提高教研员的研修、指导效能；择机完成微格教室建设与视频会议室的建设；充分发挥专业技术人员的专业优势,为促进教师专业发展，提供网络平台技术支持，为教师专业发展提供优质服务。积极利用“微格教研”这一工作模式，探索信息技术与学科教学的有机整合。要找准任课教师在课堂教学中的结合点，要在课件的制作、多媒体的使用、维护等方面提供必要技术培训；对教研员的微格教研设备的娴熟使用提供技术培训及技术支持，把应用信息技术与学科整合研究真正落到实处。
三、全面推进基层学校网站建设，促进学校信息化进程。
在船营区第三届优秀学校网站评比活动中，涌现了一批优秀基层学校网站和先进工作者，但同时也发现了一些情况，如一些学校虽然有建设学校网站的工作热情，但是在技术支持还非常薄弱，还有的学校网站应用功能和资源库功能有待开发等方面还存在问题。信息部将要竭力扶持建站有困难的学校，完善基层学校网站建设工作，力争在2010年实现城区学校网站具有独立域名，能够运用动态网页技术，网站信息利用数据库管理，具备资源上传、信息发布等功能。尝试以一所乡镇为试点进行村小网站建设，逐步实现村小网站普及化。
四、强化服务意识，加快自身专业发展，提高服务水平。
信息部成员要进一步加强业务学习，加强师德修养，增强自身素质，创造性做好本职工作。进一步完善部室工作制度，树立服务意识，提高对教育局和基层学校的服务水平。部室成员要结合自己的工作实际，制定切实可行的专业发展规划。认真完成上级布置的各类会议、活动摄像、照像，制作演示文稿、专题片等方面的工作。
继续做好省级课题《教师专业发展策略研究》的子课题——《网络教研与教师专业发展》的研究工作，将课题研究和实际工作相结合，积极探索网络对老师专业发展的促进功能，年末做好子课题结题各项工作。
积极组织基层学校教师参加“吉林市学苑杯第二届多媒体教学软件大赛”，通过竞赛调动教师应用信息技术的积极性，提高教师的教学软件制作水平和课堂应用信息技术的能力，推动信息技术和学科教学的有机整合。